Звучить музика.
На тлі інструментальної музики, що тихо звучить, на сцену виходять ведучі. Звучить пісня (спочатку без слів, а потім і зі словами) – Юрій Антонов «Під дахом дому твого». Пісня поступово стихає, і вступають ведучі. Ведучі (по черзі)
1. Ми всі поспішаємо за чудесами,
Але немає чудовішого нічого,
2.Чим знову зустрінеться тут із вами
Під дахом свого будинку...
1.Дорогі друзі! Ми невипадково назвали нашу святкову зустріч саме такими словами! «Під дахом дому свого…»
2.Справа в тому, що за кількістю часу, що проводиться тут, та й з багатьох інших причин, школа сміливо може претендувати на звання рідного домудля кожного із нас.
1.Отже, в нашому будинку ...
2.(докладно поправляє його).У нашому рідному домісьогодні свято!
Разом.День вчителя!
Звучить класична музика, що налаштовує всіх присутніх на особливий урочистий лад.
1.Учитель! - Нестаріюче слово! Свіже завжди і вічно буде нове! Поки земля паморочиться у Всесвіті, Професія вчителя нетлінна!
Гучніше звучить музика
2. День вчителя - це свято особливе, тому що святкує його сьогодні кожна людина, хоч би ким вона була: шахтарем, лікарем, музикантом, економістом, льотчиком, програмістом чи президентом країни.
1.І не дивно, адже, насамперед він чийсь колишній учень!
2.Кожен пам'ятає своїх улюблених вчителів все життя, а значить, ніхто сьогодні не залишається байдужим до цього свята!
1.Скільки в пам'яті людей оживе сьогодні добрих облич, скільки зазвучить рідних голосів!
2.І нехай сьогодні місто не розцвічене,
Нехай не гримлять фанфари та салюти, -
У душі особливою радістю відзначений,
Він дорогий усім безперечно, абсолютно -
Разом.
День вчителя!
1..Дорогі наші вчителі, прийміть наші найщиріші вітання зі святом і від нас…
2.І від усіх колишніх, справжніх та майбутніх учнів.
1.Прийміть сердечні привітання від рудих та блондинів,
2.Брюнетів і складноцвітих,
1.Вихорих і причесаних,
2.Слухняних і, м'яко кажучи, не дуже…
Разом.Але зате дуже-дуже вас люблячих!
ПІСНЯ «ЧУДО-ШКОЛА»
(на мотив пісні «Чунга-Чанга»)
Як ми дружно, весело живемо,
Вчимо ноти, пісеньки співаємо.
Школа наша – наш рідний дім,
І без школи ми не проживемо.
Приспів.
Наша школа – це диво,
У ній так весело всім людям,
У ній так здорово всім людям,
Нехай буде так?
(Приспів повторити двічі.)
Знає точно кожен учень,
Що без школи світ тьмяніє вмить.
Любить школу наших дітлахів.
Школа, школа – найкраща пора.
Приспів.
Нехай учитель з нами дуже строгий,
Постараюся вивчити урок.
Я не буду біля дошки мовчати,
Нехай поставить мені оцінку п'ять!
Приспів.
1. Але!
2 Кати, а Кать!
1. Що тобі?
2. Ти чого робиш?
1. Уроки, звісно! Наче сама не знаєш, що на завтра дуже багато поставлено! Колись мені з тобою, Віка, розмовляти! У мене он контурна карта не зроблена, вправу з російської і вірші ще не вивчені!
2. Та бог із нею, з картою! І з віршами також!
1. Чому?
2. Ти забула - завтра День вчителя! Вчителі всі будуть добрі!
1. Ну так, по-твоєму, і вчити нічого не треба? Думаєш, не викличуть?
2. Та ти послухай, чого я вигадав! Якщо до дошки викличуть - скажу, що всю ніч не спала, вітання у віршах складала!
1. Думаєш, повірять?
2. (Натхненно.)Повірять, повірять!
1. (З сумнівом.)А ти що, вірші складаєш? Ти вмієш?
2. А що тут вміти? Пара дрібниць!
1. Сумніваюсь я – знову двійку отримаєш!
2. А ось і ні! Давай зустрінемося – побачиш, як у мене вийде!
Звучить музика, ведучі встають через парти, йдуть назустріч другдругові, на середині зустрічаються і сідають на сходах перед сценою.
1. Ну, давай, пиши!
2. Зараз, зараз... (Робить стурбоване обличчя, складає на купа руки, як поет, дивиться в далечінь.
2. Зараз, Зараз ... (Єрзає на сходах, морщить лоб.)
2. Зараз, зараз...
1. Ти ж казала, що це пара дрібниць?
2. Пара, пара! Говорила!
1. Ну, давай, склади щось про... директора, наприклад!
2. Зараз, зараз... (Зажмурює очі, надує щоки і перелякано одним духом випалює.)
Як капітан великого корабля
На капітанському містку стоїте Ви беззмінно,
І до пристані на ім'я Земля
Серед бур нас приведете неодмінно.
За Вами, як за кам'яною стіною.
Допоможете, владнаєте проблеми.
За керівництво шкільною країною,
На цьому святі «дякую!»
Скажімо всі ми!
1. (Захоплено.)Ось це так! Та ти справжня поетеса! А скажи мені, що таке добре, а що таке погано?
2 . Добре зустріти директора на вулиці . Погано зустріти його на вулиці під час уроків.
1. А сьогодні ми зустрічаємо нашого директора з повагою та запрошуємо на сцену для вітального слова.
КОНЦЕРТНИЙ НОМЕР
_________________________________________________________
1. Здорово ти вірші складаєш! А про завучів зможеш?
2. Так запросто! Слухайте!
Служба завуча небезпечна та важка,
І на перший погляд, ніби не видно.
Якщо хтось подекуди у нас часом
Щось порушує.
Значить із ними нам вести незримий бій
Наказ такий
Завуч він і крапка.
1. І для наших милих заучів наш наступний номер.
КОНЦЕРТНИЙ НОМЕР
_____________________________________________
2. Віка, а я не встигла на завтра російську та українську зробити! Склади щось для вчителів російської та української мови!
1. Легко! (Замислюється на секунду, потім піднімає палець догори і поважно декламує.)
Я гуляти не хочу,
Орфограму навчаю,
Хоч навчаю, хоч не вчу
Завтра «пару» отримаю.
2. Ти маєш рацію, а як бути з літературою.
1. Якщо на літературі
Ви потрапили пальцем у небо –
Відповідайте без хвилювання:
"Там шукаю я натхнення".
1. Ти геній! І про математику можеш?
2. Це я миттю! (Напихується, секунду роздумує)
Стати Лобачевськими, Декартами,
Ми всі готові, як один,
Хоч посивіємо ми за партами,
Сил для цього не помилуємо.
1. Для Вас виступають _____________________________________
КОНЦЕРТНИЙ НОМЕР
2. (Пляскаючи в долоні)Віка, це супер! А ну давай про іноземну мову!
У зошитах ми пишемо хитромудрі
Слова чужими мовами.
І скоро ми будемо вчені,
І зможемо у будь-яких містах
Спілкуватися з народом
Їхньою мовою рідною
І чи зможемо ми їх розуміти!
Усі знають у нас, що для цього
Нам потрібно вивчати мову.
1. Здорово! А чи слабко про історію?
2. Зовсім не слабко! Слухай!
На історії урок
Ми летимо, як вітерець!
Чекає на нас зустріч із нашим генієм!
Усі розкажуть у потрібний термін
Під тиху розмову
З суто ангельським терпінням.
1. На сцені виступають ______________________________________
КОНЦЕРТНИЙ НОМЕР
2. А тепер про фізику!
1. (Поступливо)Про фізику, то про фізику!
Вихори індукції віють над нами
Сили Ампера нас люто гнітять.
У бій фатальний ми вступили з полями,
А попереду всіх заліки на нас чекають.
Фізика, діти, нелегка справа,
Розусміхався з портрета Ньютон,
Жаль, що яблуко низько висіло:
Було б менше за цілий закон.
1. Дорогі вчителі прийміть у подарунок ________________________
КОНЦЕРТНИЙ НОМЕР
2. Слухай, Віка! А в мене теж вірші вийшли не гірші за твої!
1. Ну-но, ну-но?
2. Широка країна моя рідна!
Багато в ній лісів, полів та річок!
На уроці про все дізнаємося,
Що зуміла освоїти людина.
Нам географ про все розповість,
Нам допоможе батьківщину дізнатися.
По її просторах неосяжним
Не втомимося ніколи крокувати!
1. А я ось пам'ятаю - у тебе були проблеми з учителем праці - вона у вас стро-о-о-о-гая! Що ти для неї вигадаєш?
2. Ми роботи не боїмося,
Від роботи не біжимо,
Є робота – спати лягаємо,
1. Ой, а фізкультура!
2 Хай пам'ятаю я!
На уроці фізкультури
Ти успішно розвивайся
Триметровими стрибками
Через зал ти промайнув,
А коли у сусідніх класах
Люстри впадуть на парти,
Відразу і негайно вимагай
Чемпіонська медаль.
1. Віка, мало не забули про музику, га?
2. Про музику, про музику… Ага! Ось!
Сяду ввечері на лаву –
Всі собаки стануть гавкати,
Як гармошку розтягну
Так страждання затягну,
Якщо винесу гобою,
Всі друзі піднімуть виття,
А заспіваю під піаніно –
НЕ пройдуть хлопчики повз!
1. Ага. На уроці музики весело живемо,
Двійки отримуємо – пісеньки співаємо!
2. Молодець Катя, - одразу видно, моя школа, хоча на уроці це ми не проходили!
1. Ну, гаразд, пожартували та вистачить.
За це скромне творіння
Просимо вибачення;
Хоч ми гідні покарання, Прийміть наші побажання!
1
Нас вчать предметам і жити по розуму,
За класом ми закінчуємо клас.
Дуже дякую, дякую тому,
Хтось сил не шкодує для нас.
2 Не завжди ми робимо так, як навчали,
Часом засмучуємо вас,
Просимо прощення, хочемо, щоб пробачили
За дрібні витівки нас.
1
У сімейного життявам бажаємо щастя,
Нехай ваші діти міцно люблять вас,
Нехай стороною вас обійдуть негоди,
І сонячним нехай буде шлях у вас.
2 Ніколи не хворіти вам бажаємо,
Не сумувати і не сумувати,
Сил, здоров'я, творчих дерзань,
Бажаємо вічно молодими бути!
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вчитель наш
Пісня-привітання до Дня Вчителя на мелодію пісні Деміса Руссоса "Сувенір".
Автор: Молокова Ганна Володимирівна, вчитель музики у початковій школіОпис:у цій роботі представлений авторський текст на музику популярної пісні "Сувенір" у виконанні Деміса Руссоса.
Музику для пісні написав композитор Стеліос Влавіанос. Пісня призначена для поздоровлення вчителів учнями старших класів. Пісня "Учитель наш" завдяки красивій задушевній мелодії та простому доступному тексту легко запам'ятовується учнями та співається з бажанням. Вона може виконуватися як хором, і з солістами в куплетах, залишаючи хоровий приспів. Пісня добре звучить і у супроводі фортепіано, і під фонограму. Хотілося, щоб на такому важливому професійному святі для школи від імені дітей на адресу вчителів пролунала нова лірична пісня на відому чудову музику.
Ціль:вираз відчуття подяки своїм вчителям на святі на честь Дня Вчителя.
Завдання:
- удосконалювати навички вокального виконання;
- розвивати вміння співати у хорі та з солістами;
- Виховувати здатність висловити своє добре ставлення до вчителів школи.
Вчитель наш
(На мелодію пісні «Сувенір» у виконанні Деміса Руссоса)
З дерев падає листя,
І знову народжуються слова.
А все ж хочеться нам якось без слів
Вам передати своє кохання!
Приспів:
Ви багато сил віддали нам.
Ми життя вчили за складами.
Але все швидше починали розуміти
Все те, що треба знати в житті!
Приспів:
Вчителю наш, ми вітаємо Вас!
Сьогодні тут зібрався весь наш клас,
Щоб сказати Вам, дорогий учитель наш,
Про те, як дуже, дуже раді ми зараз!
І ми хочемо Вам побажати
Не дуже з нами втомлюватись,
Щоб Вам вистачило і терпіння, і сил,
Щоб Вас ніхто не засмутив.
Приспів:
Вчителю наш, ми вітаємо Вас!
Сьогодні тут зібрався весь наш клас,
Щоб сказати Вам, дорогий учитель наш,
Про те, як дуже, дуже раді ми зараз!
На сцені – група учнів. 1-й читець:Не знайдеш часу прекраснішого…
Шурхотінням липових алей,
Дзвінкою синьою входить свято
Моїх друзів – вчителів. 2-й читець:Їм знову горіти і хвилюватися,
Знову кожен - майстер і творець,
Знову віддавати своє багатство,
Багатство думок та сердець. 3-й читець:Вчитися треба – це справа!
Крокувати! Дороги добрі.
Немає у світі радіснішої справи,
Чим виховання душі! 4-й читець:Наставникам - вірші та пісні;
Виблискування натхненних рядків
Наймудрішою з усіх професій
З назвою гордою Педагог!
А сьогодні в день веселий вам вітання від нас,
Наш дорогий вчитель співу, ця пісенька — для вас! Учні співають пісню «Посмішка» з мультфільму «Крихітка Єнот»
1-й куплет із приспівом. 6-й читець:У п'ятому класі я, хлопці,
Сашком усі мене звуть.
Пісні співати і мені приємно,
Але люблю я дуже працю! 7-й читець:Від Канади до Тасманії
Скоротяться відстані,
Якщо будеш ти знайомий
Із іноземною мовою. 8-й читець:Ми його вперто вчимо,
Дикцією своєю вас мучимо.
Англійською дуже швидко
Говорити нам важко.
Ми англійська дуже любимо
І його не забудемо.
Пояснити з іноземцем
Ми зуміємо все одно! 9-й читець:Ми любимо спорт, а отже, і вчителі.
І хоч озброєний журналом він,
Ніхто з нас не бачить у ньому мучителя,
За всю працю йому — земний уклін! 10-й читець:Я б поспіль усі п'ять годин,
Незважаючи на втому
І не витрачаючи зайвих слів,
Фізкультурою займалася. З дитинства я люблю скакати,
Стрибати, перекидатися.
Я хочу стати спортсменкою,
Потрібно лише старатися. 1-й читець:А я зроблю визнання,
Що люблю природознавство.
Життя на землі - різноманітне:
Скільки рослин, тварин різних! 2-й читець:Для нас з тобою з кожним днем
Все менше невідомого,
А на уроках щоразу
Дедалі більше цікавого. 3-й читець:Дорогі наші вчителі!
Ми обіцяємо вам вчитися
Лише на чотири та на п'ять,
Щоб нами ви могли пишатися,
Щоб усі вміти і багато знати. Учні співають пісню «Разом весело крокувати» (музика
В. Шаїнського) - 1-й куплет з приспівом.
4-й читець:Ми будемо вчитися, ми працюватимемо,
За ваше добро ми відплатимо неодноразово!
За ваше кохання, за ваші турботи
Прийміть Щиро Дякуювід нас! 5-й читець:Дякую за те, що в роботі допитливі,
Що до нас, непосидів, завжди терплячі,
За те, що без нас ви прожити не змогли б,
Дякую, рідні! Велике дякую! 6-й читець:У сімейному житті вам бажаємо щастя,
Нехай ваші діти люблять вас.
Нехай стороною вас обійдуть негоди,
І сонячним нехай буде щогодини! 7-й читець:Зі святом вашим ми вас вітаємо,
Не журитися ніколи ні про що,
І ніколи не хворіти вам бажаємо,
Життя щасливого, успіхів у всьому! 8-й читець:Минуть роки, сторіч тіні
Зникнуть, все замкнеться у коло. 9-й читець:Але слово тепле «вчитель»
Нам серце турбує раптом. 10-й читець:Завжди змусить щось пригадати,
Рідне, близьке тобі
У двадцятому столітті та у двохсотому — Хором:Вчитель вічний на землі! Звучить мелодія «Шкільні роки». завантажити >>
Сценарій, Сценарій свята, День вчителя
Сценарій свята «День учителя»
1 читець. Осіннього дня, коли біля порога
Дихали вже холоди,
Школа святкує День педагога
Свято мудрості, знань, праці.
2 читачі. Друзі! Ми раді бачити Вас
І наш концерт розпочнемо зараз.
Нагадаємо лише для глядача:
Сьогодні – День вчителя.
3 читці. Вони – джерело славних справ!
Зброя їхня - біла крейда,
Вказівка, ганчірка та дошка
Прощайте, нудьга та туга!
4 читці. Концерт ми присвячуємо їм,
Заздалегідь сказати хочемо:
Ми в обличчях їх гратимемо
І у різних жанрах представляти.
5 читачів. Хоч ми часом їх ланим,
Але до них у біді завжди біжимо,
І щоб приємно було їм,
Ми свій концерт їм присвятимо!
6 читачів. Усі жанри вам хочемо уявити
І працю вчительську прославити!
7 читачів. Концерт ми покажемо учительський!
Номер наш буде класичний!
Настрій має бути ліричний!
Виконання буде сатиричне!
Звучить пісня «Чудова пора».
Виходить, учень звертається до піаністки: Прошу, колега! Маестро – на сцену!
Виходить піаніст з нотами, на носі окуляри, хода ділова. «Конферансье» приймає важливу позу і, набравши повітря в легені, виконує у супроводі акомпаніатора романс на мотив пісні «Реве і стогне Дніпро широкий…».
Конферансьє (співає)
У Лукомор'я дуб зелений,
А я ось старий, і лисий, і сивий!
І вдень і вночі кіт учений
Працював у школі багато років!
Піаніст (здивовано та з обуренням)
Що ви співаєте? Який ще кіт? Яке Лукомор'я? Ми співаємо про Дніпро, який реве і стогне!
Конферансьє
Винен! Співаємо спочатку!
(Співає)
Реве і стогне Дніпро широкий, А може, стогне хтось інший?
(Підсилює голос)
Напевно, скінчилися уроки! І всі поспішають додому.
Піаніст
Не розумію. Яка школа? Які уроки? Ми про Дніпро співаємо.
Конферансьє
Так Так звичайно. Про Дніпро я вже заспівав. Тепер співаю про школу.
Піаніст.
Але це неможливо!
Конферансьє
Вчителям все можливе! Грайте, грайте.
(Співає)
Чи не Дніпро широкий нині стогне, А в класах школярі кричать: «Всіх на концерт директор жене, Вчителі нас в зал звуть».
«Конферансье» розкланяється на всі боки, піаніст забирає його за підлогу піджака за лаштунки.
2 ведучий (повідомляючи глядачам новину).
Ви чули? До нас приїхав
Первісний учень.
Залишає він на партах,
На підручниках та картах
Крапки, рисочки, значки,
Закорючки та гачки.
Змінилася поступово
У класі – кожна стіна.
І тепер у нас не стіни,
А суцільні письмена.
(дивуючись).
Розмальовані пики
Дивляться з вікон та дверей.
Став четвертий клас схожим
На стоянку дикунів.
(Звертається до 1 ведучого)
А у вас якась ера?
Клас у вас чи печера?
1ведучий. На уроці одного разу
Не впізнала я свого класу:
Перетворилися раптом у папуасів.
Їм хотілося танцювати,
Реготати, грати, жувати,
Не зустрічала я ще таких класів!
Танець «Чунга-чанга»
1 провідний. Мій учитель! З зошитом та книжкою
Біля дошки він стояв чи ні.
Молодий він, безусий хлопчик був,
А сьогодні в зморшках та сив.
Скільки їхнього пенсійного віку
Згадують ті дні золоті,
Коли йшли алеєю до училища,
Коли були зовсім молоді.
Сценка «Молодий учитель».
Дівчатка 4-го класу, що зображають вчительок, співають куплети на мотив російської народної пісні «У полі берізка стояла ...»
Як одного разу школу відкрили.
На роботу нас запросили,
Лю-лі, лю-лі, відкрили,
Нас у неї запросили.
Тисячу справ
Треба вирішити,
треба встигнути.
І не біда, коли посивів,
Адже все одно лисітимемо!
То біля столу, то біля дошки,
То біля дошки, то за столом.
Життя коротке, життя веселе!
А решта - все дрібниці!
У глибині сцени зображується метушня.
Ведучий.
Якщо я не горітиму,
Якщо ти не горітимеш,
Якщо він не горітиме…
Стоп! А чайник на плиті?
Все, згорів останній, п'ятий!
Ой, колеги може вистачить?
Що ви там про комплементи?
У термін би дали …
Ах, один одному захоплюватись?
Мені б спочатку відіспатися!
Може, вистачить інтегрувати?
Так недовго деградувати!
І не треба самовираження!
Ну, увійдіть у становище!
Сумки, плани, безгрошів'я, діти
Вам знайомі ці проблеми?
Пам'ять сенс схопити намагається:
Компенсація, амбівалентність,
А очі не блимають, злипаються,
Все практично індиферентно!
Он вчитель у гарній сукні,
Нахопилася на курсах слів:
Проблематика, сприйняття –
А з дітьми сидить удома свекруха!
А психолог про адаптацію все твердить,
Про підхід, для гіпнозу.
Ох, ця мені емансипація –
Дітям ніколи витерти ніс!
І все ж таки потрібно зосередитися…
Що сказали? Зоровий аналізатор?
Господи, та це ж до завтра не скінчиться!
Гей! Не знаєш, чи дадуть зарплату?
Котрий рік, як лящ на сковорідці,
І на губах все солодше присмак дьогтю.
Втомилася: клуби, мітинги та сходки,
І атестація стискає пазурі.
Що? Корекція? Що? Інновація?
Я хитаюсь, я ледве стою,
Я майже вже у повній прострації,
Але стандарту державі даю!
Літератор хрипить від втоми,
На межі історик давно,
Відпочити математику трохи б,
Але працюємо ми все одно!
У своєму виборі повік не покаємося
І роботи інший не хочемо,
Щодня дітям ми посміхаємося,
І, уявіть, не тліємо – горимо!
Катаклізми будь-які виносимо,
Що не звалять на плечі – несемо,
І будь-які вирішуючи питання,
Школою дихаємо та школою живемо!
Ведучий
У шкільного життятрапляється різне. Ось ще одна ситуація, яку ми представимо у жанрі водевілю «Все добре, все добре!»
Уявіть собі таку сцену: директор школи перебуває у відпустці та дзвонить до школи, щоб дізнатися, як ідуть справи.
На сцені директор школи та дівчинка-секретар. Вона сидить за столом, займається в'язанням, п'є чай, роздивляється журнал мод. Директорські дзвінки їй явно заважають та відволікають від своїх справ. Свої перемовини вони ведуть під звуки пісні «Прекрасна маркіза».
Директор
Але-але, прекрасна маркіза,
Які новини для нас?
Секретар
Дозвольте вас заспокоїти.
Днями журнал у нас вкрали,
Його тиждень ми шукали,
Все гаразд, все гаразд.
Директор
Але, які вісті?
Які новини для нас?
Секретар
Жодного сумного сюрпризу.
Дозвольте вас заспокоїти.
Журнал знайшли. Відновили,
Але всі інші втопили.
А в іншому, дозвольте вас запевнити,
Все гаразд, все гаразд.
Директор
Але, які вісті?
Які новини для нас?
Секретар
Жодного сумного сюрпризу,
Дозвольте вас заспокоїти.
За крос ми взяли усі медалі.
Півшколи ноги там зламали,
А в іншому, дозвольте вас запевнити,
Все гаразд, все гаразд.
Директор
Але-але! Скажіть, справді,
Зламали ноги за успіх?
Куди ж усі вчителі дивилися?
Приїду, відразу звільню всіх!
Секретар
Вони на кросі так працювали,
Що, видно, частіше заблукали!
А в іншому, дозвольте вас запевнити,
Все гаразд, все гаразд!
Директор
Але-але! Вчителі зникли?
Яка ганьба! Який удар!
Але ви хоч би їх у лісі шукали?
Який скандал! Який жах!
Секретар
Чого шукати? Знайдуться самі.
Що може стати із вчителями?
Якщо не отруїться вони грибами,
То до школи шлях завжди знайдуть.
Не турбуйтесь, у нас все чудово!
Як ви могли сумніватися?
Для чемпіонів постраждалих
особисто
Ми купили милиці.
Гіпс наклали як могли.
Але діти до школи не прийшли.
Їх навіть удома не знайшли.
Закрилася школа на ремонт.
Прорвало у ній водогін.
І дах теж протік.
А щодо скла,
Розбито все давним-давно,
І ціле лише вікно одне…
А в іншому, дозвольте вас запевнити,
Все гаразд, все гаразд!
Вірш про вчителя.
Вчитель як солдат герой.
На сцені стіл, поруч стоїть стілець. По сцені нервово ходить Отелло. Входить Дездемона.
Отелло (кидається до неї)
Кроки я чую. Нарешті вдома
Дружина моя і зварить мені обід.
Я голодний страшенно, Дездемона!
Дездемона
Отелло, я не маю обіду.
Отелло
Мені, право, не до жартів, люба,
Наш холодильник порожній уже давно!
Від голоду я просто вмираю.
Дездемона
Але я працювала, а не була у кіно!
Отелло
Що в сумці у тебе? Знову зошити!
Ти принесла додому? Про горе мені!
Дездемона
З твоїми нервами, дивлюся, не все гаразд,
Ти навіть скрикував не раз уже уві сні!
Сідає перевіряти зошити.
Отелло
Послухай Дездемона, справді непогано б перекусити зараз!
Дездемона
Отелло! Ми вже сьогодні їли!
І навіть шкідливо є в таку пізню годину.
Але якщо дуже хочеш, можеш, любий,
Яєчню підсмажити, тільки сам.
Не відволікай мене, прошу тебе, коханий!
Залишилось три яйця, їх вистачить нам.
Отелло
Які три? Два з'їв ще вчора я.
Дездемона
Ну добре. Підсмаж собі одне.
Отелло
Але холодильник порожній!
Дездемона
Ну, я не знаю, Куди могло зникнути раптом воно?!
Отелло
Послухай, є й у мене робота,
Але мені від голоду на думку ніщо не вдасться!
Дездемона
Ах, любий, ну придумай, право, щось:
Займися уроками! І голод пропаде.
Отелло
Невгамовний мій голод. Невже
Так важко в магазин тобі сходити?
Дездемона
Я думала, зайду наприкінці тижня,
Але ти б сам міг щось купити!
Ти мені заважаєш, любий. Між іншим,
Так мало часу залишилося, любий!
Чергувати буду в школі я до ночі:
На дискотеці клас гуляє мій.
Отелло
Яка дискотека? Що за жарти?
Ось-ось сім'я зруйнується у нас!
Дездемона
Ах, знаєш, не залишилося ні хвилинки,
Там чекає на мене вже, мабуть, мій клас.
Отелло
Як чорт від ладану, збігаєш ти з дому.
Тобі важливіша робота, не сім'я.
Чи молилася ти на ніч, Дездемоно?
Помри нещасна! Помри, кохання моє!
Що означає слово "учитель"?
Наставник, мудрець, людина?
Значення яке важливіше,
Сперечайтеся хоч ціле століття.
Думаю, просто професією
Назвати вчителя мало:
Вибрати своє покликання
Доля йому вказала.
Немає серед нас такого,
Хто б прожив без вчителя!
Руки лікаря та кравця,
Вченого та водія
Знають безцінну силу,
Дану їм учителем.
Звучить пісня «Перша вчителька».
У 2-х частинах
ЧАСТИНА 1
На сцені – група учнів.
Вчитель! Безцінно звучить це ім'я
У серцях людства багато століть.
2-й ч т е ц:
Вчитель! Перед твоїм ім'ям
Дозволь смиренно схилити коліна.
Звучить 1-й куплет із приспівом із пісні «Шкільні роки».
Учні читають вірш «Учитель» К. Ібряєва.
Ти пам'ятаєш, було довкола
Море квітів та звуків.
З теплих маминих рук
Вчитель узяв твою руку.
Він увів тебе до першого класу
Урочисто та шанобливо.
Твоя рука і зараз
У руках твого вчителя.
Жовтіють сторінки книг,
Змінюють назви річки,
Але ти його учень:
Тоді, зараз і навіки!
І якщо у житті великий
Вільно чи мимоволі
Ти раптом покривиш душею,
Йому буде дуже боляче.
7-й читець:
А якщо в сувору годину
Ти вистоїш, як чоловік,
Посмішка хлине з очей
Променями добрих зморшок
8-й читець:
Дай на свіжому вітрі
Яскравіше їй розгорітися.
З теплих маминих рук
Вчитель узяв твоє серце!
Звучить приспів із пісні «Шкільні роки».
Він пояснював мені речі непрості,
Навчав, як світ мені треба розуміти.
І під його диктування я вперше
Два слова вивів: «Батьківщина та мати».
Він з нами був то суворий, то веселий,
Заворожити своєю розповіддю міг.
І гордо я крокував додому зі школи
У чорнильних плямах з голови до ніг.
1-й читець:
Тим, хто ввів нас у перший клас,
2-й читець:
Хто все робить для нас,
3-й читець:
Тим, хто знання дає,
4-й читець:
Хто в театр нас веде,
5-й читець:
Тим, хто нам оцінки ставить,
6-й читець:
Хто в біді нас не залишить,
7-й читач:
Тим, хто не дає лінуватися,
8-й читець:
Хто навчить нас працювати,
9-й читець:
Хто приносить людям світло,
Всі хором:
Учнівське привіт!
Звучить мелодія пісні «Чому навчають у школі».
До школи навіть першокласник
Цього дня поспішає скоріше
Щоб привітати у це свято
Дорогих учителів.
Що найважче на світі?
Відповідайте!
Що потрібніше всім нашим дітям?
Вгадайте!
Турбота та ласка,
Знання світло -
Це речі, яких
Без учителя немає!
Учні читають вірш І. Токмакової
"Ми кому букет подаруємо?"
Хто завжди тобі допоможе,
Словом ласкавим підтримає,
Що не зрозумів, розтлумачить,
За успіх тебе похвалить?
Хто з усмішкою поставить
Довгоочікувану п'ятірку?
Хто завжди і сам засмучений,
Якщо ти заслужиш двійку?
6-й читець:
Це наша сувора вчителька.
7-й читець:
Це наша добра вчителька.
Ми щодня приходимо до класу,
Наче в рідний дім.
Другими мамами для нас
Ви стали...
Стривай, а як ти мамою назвеш
Вчителі? Смішно, адже він чоловік!
Він мама байдуже!
Вам, бунтівної долі добровольцям,
Вам, навіки забув спокій,
Вам, що блиснули, як крапелька сонця,
Осяяли нас світлою мрією,
Вам від всієї пустотливої нашої братії,
Стурбований, тривожний, шалений,
Від усієї від хлоп'ячої раті
Вам уклін найнижчий, земний!
За турботу та строгість, за працю та за чесність,
І за розумну, потрібну нам людяність,
І за те, що вчитель завжди є боєць,
Вам навіки дівчача ніжність
І вдячність наших сердець!
Звучить мелодія «Пісні першокласника» (муз. Еге. Ханка).
У вас вчилися потроху
Чомусь і якось.
Так, вихованням, слава Богу,
У нас не дивно блиснути.
Коли ви заходите до класу,
Там щось страшне діється,
Там усі поспішають списати
І всім на місці не сидиться,
Поспішають підручник перегорнути
І досить наговоритися.
6-й читець: Увага! П'ятихвилинка шкільних питань та відповідей.
Запитання: Що таке добре і що таке погано?
Відповіді дають різні учні з однієї репліки:
— Добре зустріти директора на вулиці.
- Погано зустріти його на вулиці під час уроків.
— Добре, коли вчитель захворів і не прийшов до школи.
— Погано, якщо він захворів, але до школи прийшов.
6-й читець: Запитання: Навіщо треба ходити до школи?
— До школи треба ходити, щоб вчителям було
чим зайнятися.
За це скромне творіння
Просимо вибачення;
Хоч ми гідні покарання,
Всі хором:
Прийміть наші побажання!
Учні йдуть.
ЧАСТИНА 2
Шкільні сценки
Сценка 1 «Справа була ввечері»
Група учнів із бантиками, у ошатних сукнях, із іграшками, із книжкою, із цебром. Звучить пісня "Топ-топ" - 1-й куплет з приспівом. Музика стихає.
Справа була ввечері, Робити не було чого. Хто на вулиці гуляв, Хто у продовженні відпочивав.
1-й читець:
А в мене в кишені цвях! Ось! А у вас?
2-й читець:
А у нас сьогодні гість! А у вас?
3-й ч т е ц:
А у нас сьогодні кішка
Народила вчора кошенят.
Кошенята виросли трошки,
А їсти із блюдця не хочуть.
4-й читець:
А у нас на кухні газ. А у вас?
5-й читець:
А у нас водопровід. Ось.
6-й читець:
А з нашого вікна
Школа середня видна.
А з нашого віконця —
Кабінет праці трохи.
Звучить пісня «Чому навчають у школі» – 1-й куплет.
«Малюки» перетворюються на учнів із книгами, портфелями.
2-й читець:
А у нас веселий клас! Це вкотре.
3-й читець:
Ми знайшли протигаз – це два.
А по-четверте, наш учитель
Приходив до мене додому,
Тому що в коридорі
Я носився як шалений.
5-й ч т е ц:
Як шалений?
Ну що такого?
А ось до «бешок», наприклад,
Приходив міліціонер.
6-й читець:
А у нас підбили око. А у вас?
1-й читець:
А в нас є черговий клас. А у вас?
А твоя сестричка Нюра — дурниця.
У неї звивини мало -
Так училка нам сказала.
У класі сусід сусіда
Книжкою бив по обіді.
Книжкою? Це дурниця.
Ось портфелем – це так!
5-й читець:
Але в нас учитель клювання,
1-й читець:
Дуже добрий та веселий,
2-й читець:
Зразково-показовий,
3-й читець:
Словом, просто
Все: Чудовий!
Учні залишають сцену. Завіса закривається.
Сцінка 2
Звучить мелодія часточок. Виходять 3 хлопчики у кашкетах, з-під яких видно завиті кучері, у петлицях піджаків — по квіточці.
Співають частівки.
Ярославські хлопці,
Ходімо ми завжди втрьох.
А сьогодні ми частушки
Вам, хлопці, заспіваємо.
Дуже швидко розучили
Юля з Катею новий вірш.
А четвірку отримали,
На жаль, на двох.
Сунув Льоша руки в штани,
Розмірковує: як бути?
Треба б вийняти, начебто, руки,
Та не можна – забув помити!
Наш Андрій того тижня
Здав вчителю зошит.
Той не знає, що з нею робити.
Чистити, мити або прати.
Еля з Женею на уроці
Тараторять, як сороки.
Покличуть їх відповідати
На уста кладуть печатку!
Наш Ілля - воротар надловкий,
Ловить хлопець кожен м'яч.
А в диктанті він помилок
Пропускає – ну, хоч плач!
Ми трохи пожартували,
Посміялися над собою,
Якщо що додали
Так провина невелика!
Під музику частів хлопці повільно покидають сцену.
Відкривається завіса. На сцені за столом сидить учителька.
З'являється учень.
Сценка 3 «Черв'як із вухами»
(за мотивами оповідання Є. Лебедєвої з передачі «Радіоняня»)
Учень (звертаючись до зали): Віра Петрівна поставила мені хрест.
Вчитель (звертаючись до зали): Так, так! На Скворцові поставила хрест. Мого предмета йому немає.
Учень (звертаючись до зали): Я з Вірою Петрівною не сперечаюся. Але навіщо хрест ставити? З мене, може, згодом великий учений вийде. А вона хрест! Ну хай хоча б крапку. Крапка, всі знають, у журналі стоїть, коли збираються викликати до дошки. Так воно і сталося, мене викликали. І питання було зовсім простеньке!
Віра Петрівна: Скажи, Скворцов, чому черв'як відноситься до типу кільчастих?
Скворцов (швидко): Тому що тіло у нього складається з коліщатків!
Віра Петрівна: З яких це коліщаток?
Скворцов: Кругленьких сам бачив. І за допомогою цих коліщат черв'як ходить.
Віра Петрівна: Може, ти ще нам розкажеш, чим дихає черв'як?
Скворцов: Звичайно, хробак дихає носом.
Віра Петрівна: Носом?
Скворцов: Так, носом. А якщо нос закладає, то він дихає вухами.
Віра Петрівна: Все, Скворцов, ставлю тобі двійку. Тільки клас насмішив своєю відповіддю.
Віра Петрівна йде.
Скворцов (звертаючись до зали): А ви думаєте, що тільки з мене один у класі сміються? Ні! У нас вчора твір роздавали, і один написав, що він знайшов кошеня і той став його пернатим другом! О!.. А то подумаєш, «черв'як із вухами» (пішов зі сцени).
Сценка 4 Первісний учень
1-й читець (повідомляючи глядачам новина): Ви чули? До нас приїхав Первісний учень.
Залишає він на партах,
На підручниках та картах
Крапки, рисочки, значки,
Закорючки та гачки.
Змінилася поступово
У класі – кожна стіна.
І тепер у нас не стіни,
А суцільні письмена.
1-й читець (дивуючись):
Розмальовані пики
Дивляться з вікон та дверей.
Став четвертий клас схожим
На стоянку дикунів.
1-й читець (глядачам):
А у вас якась ера?
Разом:
Клас у вас чи печера?
Сценка 5 «Відмінниця»
1-й читець (глядачам):
Кожен у житті має свій інтерес:
2-й читець (глядачам):
У Сашка коник - малювання,
А Оля - дендролог,
1-й читець (перебиваючи):
Їй подобається ліс.
2-й читець:
До машин є тяга у Вані.
1-й читець:
Сергій колекція метеликів гордий.
2-й читець (захоплено):
Такі колекції рідкісні!
1-й читець (продовжуючи):
Іллі цікаві і книги, і спорт.
2-й ч т е ц (з іронією, що стоїть осторонь Тані):
А Танечці -
1-й та 2-й читці сміються.
Таня (заперечує):
Читаю за шкільною програмою.
2-й читець:
Щоб тільки в журналі поставили п'ять?
1-й читець:
Щоб удома похвалитися мамі.
(Зарозуміло знизує плечима):
Завжди відрізнятися
Така вже є,
Такий у мене вже лад.
Отримає п'ять із мінусом
Сльози річкою!
2-й читець:
Отримає четвірку -
Припадок!
Прекрасна справа - вчитися на п'ять,
Бажаємо п'ятрок штук сорок,
Але є й таке, про що забувати
Немислимо заради п'ятірок.
Сусідка по парті в задачах слабка (Тані):
Чи допоможеш ти, Таня, сусідці?
Таня:
Ні.
Їй байдужа чужа доля.
За допомогу не ставлять позначки.
1-й читець:
Запитали її (Тані):
«Чи не хочеш стати
Вожатою у третього класу?»
Вона засміялася:
Таня (сміючись):
«Носи витирати?
Турбот і без цього маса!
Вчора відмовилася вона навідріз
Оформити настінну газету.
Т а н я (з іронією):
Для класу намагатись?
Який інтерес!
П'ятірок не ставлять за це!
Невдоволено подивилася на подруг і пішла.
2-й читець:
Командує Таня,
Повернувшись додому.
Таня вийшла, сіла на стілець посередині зали.
Погладьте мені нову сукню!
Відмінниці ніколи гладити самій!
Умови треба створити їй!
1-й читець (з докором):
На кухні клопочеться втомлена мати,
А Таня сидить на кушетці.
Таня (жартівливо, сміючись):
Навіщо втомлюватись? Навіщо допомагати?
За допомогу не ставлять позначки
1-й ч т е ц:
А правда ж, шкода, що в табелі немає
Такого предмета як дружба.
І допомога батькам - славний предмет,
І чуйність оцінювати треба.
Відмінницею Таня тоді б не була,
Погані в Тані були б справи!
1-й та 2-й читці разом:
Бо з цих предметів стояти
Чи могли б «коли», а не горді «п'ять»!
Сценка 6 «Веселий репортаж»
1-й читець: Увага! Увага!
2-й читець: Наш мікрофон встановлений на майданчику другого поверху.
1-й читець: До кінця зміни залишилося п'ять хвилин.
2-й читач: У коридорі біля вікна ми бачимо Іванова Женю та Петрова Михайла.
1-й читець: Обидва вони у добрій формі. Раптом Мишко дає потиличник Жені. Женя відповідає серією легких ударів.
2-й читець: До них приєднується ще троє хлопців.
1-й ч т е ц: Внаслідок цього «п'ятиборства» Женя та Мишко втрачають форму.
2-й ч т е ц: У Миші відірваний рукав і відлітає один гудзик.
1-й читець: У Жені стоїть під оком величезний синець завбільшки з куряче яйце.
2-й читець: Змагання продовжуються. Швидкісний спуск по поруччям сходів робить Сидоров Сергій.
1-й читець: Один із прийомів боротьби самбо, а саме «больовий прийом», провів Кузнєцов Ігор: він смикнув за волосся Попову Наташу.
2-й читець: Ганьба Ігорю! Вони у різних вагових категоріях! Але ось продзвенів дзвінок.
1-й читець: Біля входу до кабінету фізики розпочинаються змагання з «важкої атлетики». Особливо відрізняється Носов Іван. Він застосовує жим, поштовх, ривок та... вривається до класу першим!
2-й читець: Але він запізнився. Під партами першої колонки вже лежить Наумов Олег і пускає мильні бульбашки.
1-й читець: До початку уроку залишається зовсім небагато.
2-й читець: Пирогов Діма та Степанов Максим на останніх секундах закінчують вправу... задану на будинок.
1-й читець: Для учасників цих неспортивних ігор підготовлені всілякі сюрпризи.
2-й читець: Починаючи від двійки за поведінкою та закінчуючи позачерговим викликом батьків до школи.
Водночас: На цьому наш репортаж закінчується. Дякую за увагу!
Сценка 7 «Послуга»
Читець:
Сьогодні Микола просив крадькома друга:
По сцені не поспішаючи, з портфелем у руках, проходить Андрій. За
ним квапливо біжить Микола.
Микола (зупиняє Андрія):
Андрійко! Надай послугу!
Від щирого серця тебе прошу (озирається):
Дай мені зошит, відповіді спишу.
Андрій (обурено):
Що це, Колю, за манери?!
То просиш ти рішення прикладу,
То забув усі відмінки
І благаєш: підкажи!..
Немає в тебе сорому анітрохи!
Повертається і йде.
Микола (біжить за ним, перегороджує дорогу):
Сором є, та я забудький тільки:
Що на будинок задано, не згадаю,
Хоч убий.
Андрій не повірив, махнув рукою, намагається втекти.
Микола (вистачає за рукав Андрія, не відпускає):
Я обіцяв тобі, Андрію,
І повторюю знову:
Надалі не спишу ні цифри, ні півслова!
А нині дай! Прошу від щирого серця!
Андрій (після деякого вагання здається):
Ну, якщо так -
Зітхнув, відкриває портфель, виймає зошит.
Бери (віддає зошит Миколі).
Пиши (пішов).
Миколай відкриває зошит, розглядає запис.
Якщо придивитися, у кожній школі
Знайдеш суб'єктів, на кшталт Колі.
Усі докоряють їм, соромлять, не б'ють.
Микола (урочисто, розмахує зошитом):
Ха-ха!.. і списувати дають!
Читець:
Так, все ж таки списувати дають.
Сценка 8 «Крути сніжні вертя»
(Оповідання В. Голявкіна)
— Буря імлою небо криє, вихори сніжні крутячи, — репетував я на весь будинок.
Я відклав книжку вбік і з виразом прочитав:
— Кроя миттю бурю криє, крути сніжні вертя...
Щось не те. Я знову почав знову:
— Буря імглою...
Я раптом забув, що буря криє. Я почав думати і невдовзі згадав. Я так зрадів, що почав знову:
— Буря криє небо, мигне...
МЛОЄ? Що це таке? Мені стало ніяково. Такого, на мою думку, не було. Я глянув у книжку. Ну, так і є! МЛОВЕТА немає! Я почав читати, дивлячись у книжку: все вийшло, як у книжці. Але як тільки я зачинив книжку, я раптом прочитав:
— Ранок виє небо могилою.
Це було зовсім не те. Я це одразу зрозумів. Я завжди бачу, коли не те. Але в чому тут справа зрештою? Чому я не запам'ятаю?
— Не треба зубрити, — сказав старший брат. - Розбі-
рись, у чому там річ.
Я почав розбиратися. Значить, буря вкриває небо своєю імлою і водночас крутить щосили снігові вихори. Я зачинив книжку і чітко прочитав:
— Буря імлою небо криє, вихори сніжні крутячи...
Більше я не помилявся.
Сценка 9 «Сергій Іванов з фізкультури втік»
1-й учень (йде за Івановим, що тікає
і кричить іншим хлопцям):
Сергій Іванов із фізкультури втік!
Сергій (виправдовуючись перед залом):
Увійдіть у моє становище:
Я книгу про льотчика сміливо читав,
А нині дістав продовження.
Урок фізкультури — дрібничка!
Нехай хтось віддується?
А книгу знайомий один хлопець
Мені дав лише до суботи!
Бере стілець, сідає і читає
1-й учень:
І ось уже вдома, забувши про все,
Читає Сергій у захваті:
С е р г е-й (читає):
«Заревіли мотори!.. Внизу, під крилом,
Земля попливла на відстань.
Для сміливих людейдарма висота, -
Ідуть вище за хмари літаки».-
Відкладає книгу, зітхає.
Ех!
1-й учень (довірливо):
Є у Серьоги велика мрія:
Сергій (мрійно):
Вчитися піти на пілота!
Хочу я про життя відважних людей
Дізнатися все докладно спочатку.
А це, звичайно, куди важливіше,
Чим заняття у Шкільному спортзалі.
1-й учень (насмешливо):
Не знає Сергій, що безстрашний герой,
Той самий, про кого ця книжка,
Був у шкільні рокиспортсмен непоганий,
Любив фізкультуру хлопчика.
Звучить мелодія «Шкільного вальсу» Д. Кабалевського. На сцені кружляють пари. Потім з'являються всі учасники виступу та співають пісню «Ми бажаємо щастя вам!» (Слова І. Шаферана).
Admin
Щоб скачати матеріал чи !